Quixada, L. M., Lins, S. G. D. S. e Tavares, A. C. P. (2018) “O lúdico como atividade discursiva e como uma via para a formação do leitor: e relato de pesquisa em uma escola pública em Fortaleza-CE”, Educ. Form, 3(7), p. 182–199. doi: 10.25053/redufor.v3i7.178.