Quixada, L.M., Lins, S.G.D.S. e Tavares, A.C.P. (2018) “O lúdico como atividade discursiva e como uma via para a formação do leitor: e relato de pesquisa em uma escola pública em Fortaleza-CE”, Educ. Form, 3(7), p. 182–199. doi:10.25053/redufor.v3i7.178.