Brandt, Andressa Graziele, e Márcia de Souza Hobold. 2019. “A Prática Como Componente Curricular Na Disciplina Pesquisa E Processos Educativos Do Curso De Pedagogia: Um Diferencial Na relação Entre Pesquisa, Teoria E prática”. Educ. Form. 4 (11):142-60. https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.319.