Brandt, Andressa, e Márcia Hobold. 2019. “A Prática Como Componente Curricular Na Disciplina Pesquisa E Processos Educativos Do Curso De Pedagogia: Um Diferencial Na Relação Entre Pesquisa, Teoria E Prátic”a. Educação & Formação 4 (2), 142-60. https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.319.