BRANDT, A. G.; HOBOLD, M. de S. A Prática como componente curricular na disciplina pesquisa e processos educativos do curso de pedagogia: Um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática. Educ. Form., [S. l.], v. 4, n. 11, p. 142–160, 2019. DOI: 10.25053/redufor.v4i11.319. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/319. Acesso em: 29 mar. 2024.