CARDOSO, A. C. S. Pro-tecnologia: uma abordagem de formação inicial de professores para o uso das tecnologias digitais. Educ. Form., [S. l.], v. 1, n. 3, p. 50–70, 2016. DOI: 10.25053/edufor.v1i3.1890. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/113. Acesso em: 1 maio. 2024.