SATO, C. M.; GÓMEZ-PELLÓN, E. Formação continuada de professores em educação intercultural: um estudo de caso em antropologia educacional. Educ. Form., [S. l.], v. 8, p. e10357, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e10357. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10357. Acesso em: 9 maio. 2024.