PELLISSON, S.; BORUCHOVITCH, E. Estratégias de regulação emocional de futuros professores: uma revisão sistemática da literatura. Educ. Form., [S. l.], v. 7, p. e7152, 2022. DOI: 10.25053/redufor.v7i1.7152. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/7152. Acesso em: 26 dez. 2024.