Brandt, A. G., & Hobold, M. de S. (2019). A Prática como componente curricular na disciplina pesquisa e processos educativos do curso de pedagogia: Um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática. Educ. Form., 4(11), 142–160. https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.319