Quixada, L. M., Lins, S. G. D. S., & Tavares, A. C. P. (2018). O lúdico como atividade discursiva e como uma via para a formação do leitor: e relato de pesquisa em uma escola pública em Fortaleza-CE. Educ. Form., 3(7), 182–199. https://doi.org/10.25053/redufor.v3i7.178