Brandt, A.G. e Hobold, M. de S. 2019. A Prática como componente curricular na disciplina pesquisa e processos educativos do curso de pedagogia: Um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática. Educ. Form. 4, 11 (maio 2019), 142–160. DOI:https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.319.