Quixada, L.M., Lins, S.G.D.S. e Tavares, A.C.P. 2018. O lúdico como atividade discursiva e como uma via para a formação do leitor: e relato de pesquisa em uma escola pública em Fortaleza-CE. Educ. Form. 3, 7 (jan. 2018), 182–199. DOI:https://doi.org/10.25053/redufor.v3i7.178.