TY - JOUR AU - Martínez Ezquerro, Aurora PY - 2021/01/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Quando a língua escrita se aproxima a língua oral: competências linguísticas no discurso acadêmico De alunos do grau de ensino primário JF - Educ. Form. JA - Educ. Form. VL - 6 IS - 1 SE - Dossiê DO - 10.25053/redufor.v6i1.3502 UR - https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3502 SP - e3502 AB - <p class="Estilo2">Os estudantes universitários deben mostrar na atividade acadêmica o domínio das competências comunicativas. As diversas práticas discursivas são as que enfrentam no desenvolvimento de taras manifestadas em mucosas ocasionais que contêm habilidades que não são alcanzadas de maneira conveniente e consecuida, indican ou desaconselhada a concorrência lingüística. Encerrar nesta sala, no presente estudo de investigação empírica baseado em um estudo de caso realizado com estudantes do Grado na Educação Primária (Universidade da Rioja), se analisar a competência linguística-discursiva a partir do estudo de rasgos lingüísticos de práticas textuais acadêmicas nas que apreciam fenómenos propostos do idioma oral. O amplio corpus muestra que ha profusión de rasgos do registro informal e, por tanto, os textos não são permitidos na situação comunicativa. A formação do aluno usando programas de alfabetização pode resolver essas insuficiências, se você receber uma instrução de ser um profissional plantado a partir de uma perspectiva transdisciplinar.</p><p> </p> ER -