@article{García_Lopez_Eslava-Suanes_2018, title={O futebol como estratégia para o desenvolvimento da inteligência emocional do alunado de educação primária: uma experiência didática}, volume={3}, url={https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/268}, DOI={10.25053/redufor.v3i8.268}, abstractNote={<p>Apresentamos uma experiência prática levada a cabo no CEIP Bernardo Barco (La Campana, Sevilla) com o alunado do 6º ano da educação primária, baseada no desenvolvimento e na aquisição de atitudes e valores positivos que são encaminhados ao desenvolvimento de novas aprendizagens vinculadas com a inteligência emocional. As atividades desenvolvidas ao longo das seis semanas de implantação da proposta didática têm revelado que existe um aumento das condutas positivas e da melhora dos valores e o trabalho em equipe, o qual repercute positivamente no clima de sala desta e das demais matérias nas que participa o alunado. O trabalho através dos componentes básicos da inteligência emocional utilizando como eixo condutor o futebol tem permitido dotar ao alunado de ferramentas de trabalho em grupo, habilidades comunicativas, ferramentas para a resolução de conflitos e estratégias para a tomada de decisões.</p>}, number={8}, journal={Educ. Form.}, author={García, David Marcías and Lopez, Ignacio González and Eslava-Suanes, María Dolores}, year={2018}, month={maio}, pages={17–36} }