[ARQUIVADA] Políticas Públicas e Sociedade

Formar Professores em exercício

Francisco Chagas de Paiva Junior — 2022-11-17

Este ensaio aborda a experiência do Programa deFormação de Professores em Exercício(PROFORMAÇÃO), com suporte nas relaçõesentre as orientações pedagógicas e a melhoria dadocência e apóia-se em investigação qualitativacom oito egressos. Argumenta-se que oProformação é uma política educacional induzida,reflexo de agenda educativa pactuadaexternamente. Questionam-se o foco no professore o uso sedutor do discurso da profissionalizaçãopara justificar o aligeiramento da sua formação.Sua proposta pedagógica é detalhada, oferecendosubsídios à compreensão da docência pósformaçãode seus egressos.

As Políticas Públicas Educacionais e a influência da Informática na Práxis Docente

Paulo Venício Braga de Paula — 2022-11-17

Este artigo traz a discussão sobre a influência docomputador na práxis docente. As novastecnologias de comunicação e informação estãocolocadas como elemento estruturante destasociedade informacional e do conhecimento. Nessanova fase atual de produção automatizada se faznecessário compreender como o Estado temgerado políticas públicas que visem atender anecessidade de estabelecer uma cultura de ensinoatravés do computador, alterando a práxis docente.

Conselho Escolar

Jociane Maria Sousa Nascimento — 2022-11-17

A constituição de "novas relações" entre sociedadecivil e Estado gestadas a partir do final dos anosoitenta ocasionou rebatimentos em todas asesferas de atuação da vida humana. Na esferaeducacional contribui com a instituição pelomenos em termos de direito, no estabelecimentode uma gestão dita democrática baseada nosprincípios de democratização de ações edescentralização de decisões. Contudo, o aparatolegal foi apenas incorporado na vivênciaprincipalmente das instituições escolares, nãotendo reflexos no cotidiano das relações travadasno seu interior. Um dos instrumentos mais utilizadosna busca da vivência de práticas mais democráticasna escola é o Conselho Escolar - órgão colegiadode representação de todos os segmentos escolares(pais, professores, alunos e funcionários).

Programa de Educação Fiscal e Escola

Imaculada Maria Vidal da Silva — 2022-11-17

Este artigo tem por objetivo geral analisar acontribuição do Programa de Educação Fiscal(PEF) do Ceará para debate sobre cidadania pelosprofessores, com base na formação em educaçãofiscal realizada na modalidade à distância. Osobjetivos específicos são: avaliar o grau decomprometimento dos professores com a propostado PEF; compreender qual a idéia sobre tributaçãoe cidadania, articulada pelos professores, e analisara adequação do ensino a distância para a formaçãoconceitual em educação fiscal.

Editorial

Alexandre Barbalho — 2022-11-17

Com a publicação de O Público e o Privado, desde 2001, que passou a dar visibilidadeaos trabalhos de professores e pesquisadores doutores de instituições de ensino superiore centros de pesquisa do país e do exterior, o PPG em Políticas Públicas da UniversidadeEstadual do Ceará reavaliou a linha editorial da revista Políticas Públicas e Sociedade.

Assim, a revista entra em uma nova fase. A partir deste número, publicará de forma prioritária(mas não exclusiva!) artigos e ensaios produzidos pelos alunos do programa de pós-graduação.O intuito é estimular no corpo discente a produção acadêmica, bem como publicizar suasreflexões e pesquisas, inserindo-os no debate, não apenas como expectadores, mas tambémexercendo o papel ativo de propositores de idéias e questões.

A Politização da Cearensidade

Antonio Marcelo Cavalcanti Novaes — 2022-11-17

Este artigo tem por objeto a Coleção NossaCultura, programa que fez parte da políticaestadual do livro do Ceará de 2003 a 2006. Ahipótese motivadora deste artigo é que foramcriados discursos de identidade com o propósitode reduzir o impacto de uma situação política ede desigualdade econômica através de garantias evalores identitários de igualdade e deneutralidade das diferenças culturais existentesna região. Logo, o objetivo deste trabalho édescrever esta prática política e sua estratégiadiscursiva. Isto se dará através de um corpusconstruído pelos títulos lançados na coleção.Conclui-se ao final deste artigo a confirmação dahipótese além de identificar a ineficácia destediscurso para os políticos envolvidos.

Política de Ciência & Tecnologia

Vívian Matias dos Santos — 2022-11-17

A política de Ciência e Tecnologia tem sidoconstruída como um espaço de hegemoniamasculina mesmo nos dias atuais, em que asmulheres conquistaram lugares significativos emtodas as esferas da vida pública. Elas já representama maior parte das matrículas no Ensino Superiorno Brasil, e já começam a despontar nas carreirascientíficas. Todavia, sua participação nos cargosdecisórios da política de C&T ainda é poucoexpressiva. Deste modo, este artigo objetivaanalisar como tem ocorrido no Brasil a participaçãode mulheres e homens nas instituições definidorasdesta política pública.

A Segurança Pública no Estado Democrático de Direito

Antonio Roberto Xavier — 2022-11-17

Este artigo trata, especificamente, sobre segurança pública no Estado Democrático de Direito no Brasil. Em princípio, se faz um breve histórico sobre segurança pública no Brasil discutindo os principais conceitos e definições utilizadas pelos principais autores que analisam essa temática e pela Constituição Federal Brasileira de 1988. Num segundo momento, o debate gira em torno da segurança pública e sua inclusão na relação dos Direitos Humanos. Por último, discute-se segurança pública como um serviço social anelado por todas as pessoas, cujo promotor maior é o Estado através de suas instituições diretamente designadas para cumprir essa missão.

A Formação do Administrador no contexto dos perfis da profissão

Luiz Alberto Campelo da Costa — 2022-11-17

Este artigo reflete a percepção do aluno deadministração, da Uece, como universidade pública, sobre as diferentes abordagens teóricas e profissionais dos cursos no que se refere à políticade sua formação de Administrador, para as carreiras de burocrata, gerente e empreendedor;e ainda, das pessoas que foram egressos dos cursos e, que hoje desempenham funções relevantes no cenário das organizações publicas e empresariais do Estado do Ceará.