Coradim JN. COGNIÇÕES DE ALUNAS-PROFESSORAS: O TORNAR-SE PROFESSORA DE INGLÊS POR MEIO DE PRÁTICAS REFLEXIVAS. L&F [Internet]. 9º de junho de 2018 [citado 24º de abril de 2024];9(3):115. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/153