Rodrigues J da S. A relação texto e contexto em manuais didáticos no ensino-aprendizagem de língua inglesa: Uma análise da linguística sistêmico-funcional. LeF [Internet]. 13º de outubro de 2021 [citado 24º de novembro de 2024];13(3):9-33. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/2874