Mota, Vanessa Moreno, e Bruno Cesar Nunes de Andrade. “Ser Docente Em Tempos De Fake News: A representação De Professores De Inglês Em Uma Postagem No Instagram Do Escola Sem Partido E As dinâmicas Dos Movimentos Anti-LGBTQIAP+”. Revista Linguagem em Foco 14, no. 2 (dezembro 7, 2022): 90–108. Acessado novembro 22, 2024. https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/9491.