Mota, V. M., e B. C. N. de Andrade. “Ser Docente Em Tempos De Fake News: A representação De Professores De Inglês Em Uma Postagem No Instagram Do Escola Sem Partido E As dinâmicas Dos Movimentos Anti-LGBTQIAP+”. Revista Linguagem Em Foco, vol. 14, nº 2, dezembro de 2022, p. 90-108, doi:10.46230/2674-8266-14-9491.