Amado, D. C., Silva, C. da e Melo, M. A. de (2021) “A interface entre letramento acadêmico, prática de ensino e formação de leitores literários”, Revista Linguagem em Foco. Fortaleza, 12(3), p. 50–66. doi: 10.46230/2674-8266-12-4171.