Mendes, E. de S. S. e Lima, S. de C. (2020) “Pedagogia dos multiletramentos para a aprendizagem de inglês: Avaliação de uma proposta de ensino na escola pública”, Revista Linguagem em Foco. Fortaleza, 12(2), p. 72–89. doi: 10.46230/2674-8266-12-4026.