Pinheiro, M. S. e Araújo, A. D. (2020) “Formação docente continuada e multimodalidade sob a perspectiva de professores de línguas de uma escola pública”, Revista Linguagem em Foco. Fortaleza, 12(2), p. 170–189. doi: 10.46230/2674-8266-12-4019.