Rodrigues, J. da S. (2021) “A relação texto e contexto em manuais didáticos no ensino-aprendizagem de língua inglesa: Uma análise da linguística sistêmico-funcional”, Revista Linguagem em Foco. Fortaleza, 13(3), p. 9–33. doi: 10.46230/2674-8266-13-2874.