Marins, I. M. M. (2019) “INTERFACES: IDENTIDADE DE PROFESSOR E CONTEXTO VIVENCIAL”, Revista Linguagem em Foco. Fortaleza, 6(2), p. 73–80. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1920 (Acessado: 6 maio 2024).