Café, P. T. S., Borges, F. G. B. e Matos, A. C. F. (2019) “A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: CRENÇAS, DIFICULDADES E POSSIBILIDADES”, Revista Linguagem em Foco. Fortaleza, 10(1), p. 105. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1193 (Acessado: 23 novembro 2024).