Orton, Naomi Elizabeth, Adriana Nogueira Accioly Nóbrega, e Inés Kayon de Miller. 2019. “A PERPETUAÇÃO DO BINARISMO ENTRE OS CHAMADOS “PROFESSORES FALANTES NATIVOS” E ‘PROFESSORES FALANTES NÃO NATIVOS’ VIA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO”. Revista Linguagem Em Foco 7 (1). Fortaleza:81-92. https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1686.