“Ser Docente Em Tempos De Fake News: A representação De Professores De Inglês Em Uma Postagem No Instagram Do Escola Sem Partido E As dinâmicas Dos Movimentos Anti-LGBTQIAP+”. 2022. Revista Linguagem Em Foco 14 (2): 90-108. https://doi.org/10.46230/2674-8266-14-9491.