GRANDO, R. K. Estereótipos de gênero e leitura multimodal crítica na formação continuada de professores de línguas. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 12, n. 3, p. 321–338, 2021. DOI: 10.46230/2674-8266-12-3815. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/3815. Acesso em: 19 maio. 2024.