RODRIGUES, J. da S. A relação texto e contexto em manuais didáticos no ensino-aprendizagem de língua inglesa: Uma análise da linguística sistêmico-funcional. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 13, n. 3, p. 9–33, 2021. DOI: 10.46230/2674-8266-13-2874. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/2874. Acesso em: 25 abr. 2024.