CAFÉ, P. T. S.; BORGES, F. G. B.; MATOS, A. C. F. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: CRENÇAS, DIFICULDADES E POSSIBILIDADES. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 10, n. 1, p. 105, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1193. Acesso em: 29 mar. 2024.