INVESTIGATING MULTIMODALITY: AN ANALYSIS OF STUDENTS’ DIARY JOURNALS. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 3, n. 5, p. 77–96, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1850. Acesso em: 6 jun. 2026.