MARTINS, Ana Patrícia Sá; KERSCH, Dorotea Frank. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E AMBIENTE DIGITAL: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O TRABALHO COM GÊNEROS ARGUMENTATIVOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 9, n. 1, p. 103–116, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1542. Acesso em: 14 jun. 2026.