de Moraes, R. M. A. (2019). A ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE DOCENTE: UMA INTRODUÇÃO ÀS NOÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS. Revista Linguagem Em Foco, 6(1), 59–76. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1931