Martins, A. P. S., & Kersch, D. F. (2019). ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E AMBIENTE DIGITAL: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O TRABALHO COM GÊNEROS ARGUMENTATIVOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Revista Linguagem Em Foco, 9(1), 103–116. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1542