Mota, V.M. e Andrade, B.C.N. de 2022. Ser docente em tempos de fake news: A representação de professores de inglês em uma postagem no Instagram do Escola Sem Partido e as dinâmicas dos movimentos anti-LGBTQIAP+. Revista Linguagem em Foco. 14, 2 (dez. 2022), 90–108. DOI:https://doi.org/10.46230/2674-8266-14-9491.