@article{Pinheiro_2020, place={Fortaleza}, title={Letramentos a distância na (e na pós) pandemia}, volume={12}, url={https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/3603}, DOI={10.46230/2674-8266-12-3603}, abstractNote={<p>Neste ensaio, discuto a questão dos letramentos no contexto atual de pandemia de Covid-19, a fim de repensar a educação, em particular a educação básica, através de uma reflexão que envolve revisitar o passado, analisar criticamente o presente para, então, imaginar o futuro. Faço um exercício crítico dialético, em que as ideias se desenvolvem a partir de teses, antíteses e sínteses, de uma forma ambivalente, procurando ver tensões, contradições e diálogos comuns, sem endeusar ou demonizar possibilidades. Concluo que é preciso estabelecer diretrizes aos professores que sejam factíveis e flexíveis, sobretudo em relação à infraestrutura tecnológica mínima e às condições de trabalho dos docentes, respeitando a realidade de cada contexto e as propostas pedagógicas de cada escola. Neste momento, é fundamental também que as escolas e os professores considerem a diversidade de estudantes atendidos, buscando verificar que recursos os alunos efetivamente têm para propiciar oportunidades de aprendizagem a todos.</p>}, number={2}, journal={Revista Linguagem em Foco}, author={Pinheiro, Petrilson}, year={2020}, month={jul.}, pages={355–369} }