@article{Bessa_da Silva_de Moraes_2019, place={Fortaleza}, title={O ENSINO COMO TRABALHO: UM NOVO OLHAR PARA A ATIVIDADE DO PROFESSOR}, volume={10}, url={https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1192}, abstractNote={<p>Objeto de estudo de pesquisas ao longo das últimas décadas, o trabalho docente é, muitas vezes, analisado de modo limitado por não se considerar as prescrições, dentre outros objetos (AMIGUES, 2004) que o alicerçam e o orientam. Embasado na Ergonomia (AMIGUES, 2004; 2009) e na Clínica da Atividade (CLOT; FAÏTA, [2000] 2016), e na produção de Amigues (2004) no que concerne às prescrições, este artigo objetiva investigar um estudo do trabalho docente realizado por Silva (2016) e, a partir dessa investigação, propor uma nova forma de análise elencada na Clínica da Atividade, a qual volta o olhar para diversas dimensões dessa profissão</p>}, number={1}, journal={Revista Linguagem em Foco}, author={Bessa, Luciana Peixoto and da Silva, Tályson Marques and de Moraes, Rozania Maria Alves}, year={2019}, month={abr.}, pages={93} }