Buscar

Resultado da pesquisa

• A formação em avaliação educacional de professores do ensino fundamental anos finais

  Geraldo Vicente da Silva, Eugênio Eduardo Pimentel Moreira

  e022011

  2022-06-13

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e022011

• Proposta de atividade envolvendo multiplicação a partir da manipulação do Promptuario para a formação de professores

  Pedro Henrique Sales Ribeiro, Ana Carolina Costa Pereira

  e023021

  2023-12-30

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e023021

• A avaliação da aprendizagem: formação e planejamento no contexto educacional contemporâneo

  Francisco Adalberto Vieira dos Anjos, Elivania Neves Magalhães, Alessandra de Oliveira Maciel

  e025035

  2025-12-20

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025035

• Percepção docente sobre práticas e instrumentos de avaliação na Educação Física

  Francisca Andreia Sousa Maciel, Jayane Mara Rosendo Lopes, Maria Irilene Alves dos Santos

  e021002

  2021-01-14

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e021002

• Análise de indicadores docentes em escolas de alto e baixo desempenho da rede pública estadual do Ceará

  Luciano Nery Ferreira Filho, Mariana Cristina Alves de Abreu, Francisco Edmar Pereira Neto

  e020001

  2020-01-02

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020001

• Da construção conceitual da avaliação educacional às práticas de avaliação da aprendizagem na formação docente

  Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga, Lucas Melgaço da Silva, Wirla Risany Lima Carvalho, Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca

  e020012

  2020-07-06

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e020012

• Produção de pesquisas na disciplina de Método Científico: uso de formulário eletrônico no ensino remoto

  José Gleison Gomes Capistrano, Solonildo Almeida da Silva, Sandro César Silveira Jucá, Patrícia Campelo do Amaral Façanha

  e022002

  2022-01-08

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e022002

• Estratégias avaliativas utilizadas no estágio curricular supervisionado em educação física no ensino remoto emergencial

  Lucas Souza Silva, Paulo Henrique Rodrigues da Silva, Nargila Mara da Silva Bento, Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho

  e022001

  2022-01-08

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e022001

• Fanzine: uma metodologia ativa como prática avaliativa no ensino de geografia – um relato de experiência

  Silvia Maria de Oliveira Ribeiro, Cintielena Holanda Costa, Ana Christina de Sousa Damasceno, Solonildo Almeida da Silva

  e021018

  2021-09-11

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e021018

• Saef: avaliação e monitoramento da aprendizagem nas escolas municipais de Fortaleza, conhecer para intervir

  Diana Dantas Bezerra Mendes, Alessandra de Oliveira Maciel, Ana Alice Coutinho de Araújo, Gláucia da Silva Pessoa Amâncio

  e023008

  2023-12-09

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e023008

• Avaliação da cultura popular como conteúdo de ensino/aprendizagem na educação física escolar

  Janderson Felipe Saldanha Oliveira, Letícia Ramalho Nascimento

  e024007

  2024-08-24

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e024007

• Avaliação diagnóstica no ensino fundamental anos iniciais: relato de experiência sobre uma intervenção na língua portuguesa na rede municipal de ensino de Caxingó/PI

  Ana Christina de Sousa Damasceno, Christiana de Sousa Damasceno, Sílvia Maria de Oliveira Ribeiro

  e022010

  2022-06-13

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e022010

• Percepção discente acerca das práticas e instrumentos avaliativos em um curso de formação de professores

  Lucas Souza Silva , Ana Luíza Feitosa Bezerra, Nadja Fonseca da Silva

  e024004

  2024-06-27

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e024004

• Formação e prática no contexto da Residência Pedagógica: relato de regência em aulas de Ciências

  Rafael Ferreira dos Santos, Gustavo Lopes Ferreira, Daniela Inácio Junqueira

  e025006

  2025-06-10

  DOI: https://doi.org/10.51281/impa.e025006