Ribeiro, S. M. de O. ., Costa, C. H. ., Damasceno, A. C. de S., & Silva, S. A. da. (2021). Fanzine: uma metodologia ativa como prática avaliativa no ensino de geografia – um relato de experiência. Revista De Instrumentos, Modelos E Políticas Em Avaliação Educacional, 2(3), e021018. https://doi.org/10.51281/impa.e021018