@article{Parente_Lima_Ciasca_Marques_2022, title={Avaliação da aprendizagem na percepção de docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará}, volume={3}, url={https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/8292}, DOI={10.51281/impa.e022012}, abstractNote={<p class="western"><span style="font-family: Calibri, serif;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span style="font-size: small;">A pesquisa-ação teve como objetivo conhecer como os docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) compreendem a avaliação da aprendizagem e, partindo das percepções identificadas, promover ações de intervenção pedagógica para estimular a reflexão sobre as práticas avaliativas. Participaram 118 docentes de 4 campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, que responderam perguntas sobre o processo avaliativo e suas dificuldades. As ações realizadas primaram pelo diálogo na busca pela melhoria da avaliação. Os questionários mostraram que há uma tendência à condução da avaliação como verificação e como mensuração, e que a prova objetiva é priorizada pelos respondentes. Identificou-se que 32% dos professores adotam uma abordagem formativa, mas 61% têm dificuldades no processo, em decorrência do perfil dos estudantes e da carência de formação pedagógica. Pela intervenção, observou-se que os participantes refletiram e esclareceram dúvidas, contribuindo para o entendimento do tema. Acredita-se que a metodologia utilizada deve ser aprimorada e levada como experiência para outras instituições.</span></span></span></p>}, number={2}, journal={Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional}, author={Parente, Norlia Nabuco and Lima, Nagila Rabelo de and Ciasca, Maria Isabel Filgueiras Lima and Marques, Claudio de Albuquerque}, year={2022}, month={jun.}, pages={e022012} }