Salomão, D. A. . (2021) “Docentes iniciantes em cenário de inclusão: mapeando teses e dissertações”, Ensino em Perspectivas, 2(4), p. 1–12. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6617 (Acessado: 23 abril 2024).