Silva, F. A. do N. ., Oliveira, W. F. de . e Alves, A. M. . (2022) “Transtornos de aprendizagem: o papel do educador na identificação e direcionamento de estratégias em relação a escrita e leitura”, Ensino em Perspectivas, 3(1), p. 1–17. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/8744 (Acessado: 22 novembro 2024).