SILVA, F. A. do N. .; OLIVEIRA, W. F. de .; ALVES, A. M. . Transtornos de aprendizagem: o papel do educador na identificação e direcionamento de estratégias em relação a escrita e leitura. Ensino em Perspectivas, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 1–17, 2022. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/8744. Acesso em: 18 maio. 2024.