TEIXEIRA, M. G. P.; EVARISTO, A. L. G. de C.; GOMES, T. R. P. Consciência fonológica: o uso do quebra-cabeça silábico em atividades de alfabetização. Ensino em Perspectivas, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–13, 2025. DOI: 10.52521/enpe.v6i1.16605. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/16605. Acesso em: 5 dez. 2025.