LIMA, C. de M. Numerais Kariri: o conhecimento abstrato ancestral como ferramenta de retomada. Ensino em Perspectivas, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–19, 2025. DOI: 10.52521/enpe.v6i1.16501. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/16501. Acesso em: 5 dez. 2025.