TY - JOUR AU - Silva Júnior, Germinio José da PY - 2021/03/25 Y2 - 2024/03/28 TI - Discussões sobre sociedade, educação, currículo, avaliação da aprendizagem e relações de poder JF - Ensino em Perspectivas JA - EnPe VL - 2 IS - 2 SE - Dossiê DO - UR - https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/4973 SP - 1-17 AB - <p>Este texto objetiva discorrer sobre a sociedade, a educação, o currículo, a avaliação da aprendizagem e as relações de poder que permeiam o contexto escolar. Trata-se de um estudo bibliográfico, pautado na leitura e reflexão a partir de referenciais que norteiam as discussões apresentadas. O estudo evidencia que o currículo praticado muitas vezes reforça a perpetuação de relações de poder em que há a preponderância de desequilíbrio entre membros de uma mesma sociedade e, mais especificamente, de uma mesma comunidade escolar. A avaliação da aprendizagem, inserida neste contexto, embora cumpra sua função pedagógica de retroalimentar os processos de ensino-aprendizagem, assume, ainda, papel significativo no sentido de reforçar relações de poder no âmbito institucional/escolar e social.</p> ER -