TY - JOUR AU - Nascimento, Gabriel Alves do AU - Almeida, Aline Rodrigues de AU - Machado, Charliton José dos Santos PY - 2020/01/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Comunidade quilombola de Mituaçú: Relato de estágio docência na Escola Municipal Ovídio Tavares de Morais JF - Ensino em Perspectivas JA - EnPe VL - 1 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/4645 SP - 1-19 AB - <p>Este artigo tem como objetivo apresentar o relato de experiência através do estágio docência como campo de atuação privilegiado para a reorganização do trabalho docente a favor da educação e dos educandos. A metodologia que desenvolvemos é a Pesquisa Participante (RICHARDSON, 2017) de base qualitativa, o principal instrumento de coleta dos dados é o Diário de Campo (BOGDAN, BIKLEN, 1999). O campo teórico que alinhamos o nosso estudo é o da Educação Popular e da Pedagogia Griô. Nosso campo de atuação é a Escola Municipal Ovidio Tavares de Morais, localizada na comunidade quilombola de Mituaçú/PB. A investigação inicia na chegada da comunidade até a sala de aula do 5° ano do Ensino Fundamental I. Os resultados obtidos apresentam que: o diálogo estabelecido com os educandos é o principal instrumento de ensino e aprendizagem capaz de organizar a prática docente a serviço da educação e dos educandos.</p> ER -