TY - JOUR AU - Freitas, Bruno Miranda AU - Freitas, Mônica Cavalcante de AU - Cavalcante, Gustavo Freitas PY - 2020/01/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Elementos norteadores dos estágios supervisionados: o olhar docente JF - Ensino em Perspectivas JA - EnPe VL - 1 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/4510 SP - 1-13 AB - <p>O presente trabalho teve como objetivo compreender como o componente curricular Estágio Supervisionado contribui para a construção da profissionalidade docente dos estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB. A literatura teórica se constituiu de autores como Pimenta e Lima (2017), Lima (2012) e Pimenta (2005). Esta pesquisa é um recorte de uma experiência investigativa. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa. Através da aplicação de questionário, realização de entrevistas, análise teórica e observação participante foram coletados os dados. Neste trabalho buscamos evidenciar a contribuição da docente de estágio supervisionado, evidenciando suas experiências acerca do componente curricular e sobre como este contribui de forma significativa para a construção da profissionalidade docente. Os resultados encontrados indicam que o estágio pode colaborar de forma significativa para a construção da identidade profissional do futuro professor de forma crítica e situada. E que o estágio deve estar em permanente diálogo com a escola, a fim de que possamos formar professores críticos e reflexivos.</p> ER -