@article{Araujo Filho_Teixeira_Araújo_2021, title={Dança, educação e gênero: concepções e reflexões nas relações escolares}, volume={2}, url={https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6551}, abstractNote={<p>Este trabalho propõe dialogar sobre os conceitos de dança, educação e gênero. Teceremos aqui reflexões e compreensões acerca das aproximações e do distanciamento existente entre ambos. Tanto em seu fazer, ser e atuar na sociedade e para sociedade. Como problemática geral: Que relações existem entre dança e gênero na educação? Dessa problemática tem-se como objetivo compreender as relações existentes entre dança e gênero na educação. Sobre os percursos metodológicos, o trabalho estabelecerá uma relação de revisão bibliográfica, Gil (2008), com abordagem qualitativa GODOY (1995). Tendo em vista, de acordo com a prática, os professores e a escola podem gerar outras formas de fazer essa dança, que evite essa relação de gênero. Portanto, proporcionando outros exercícios, a partir de sugestões dos alunos e assim achando uma alternativa que modifique essa prática binária.</p>}, number={3}, journal={Ensino em Perspectivas}, author={Araujo Filho, Paulo Cesar Rodrigues and Teixeira, Maria Nária and Araújo, Helena de Lima Marinho Rodrigues}, year={2021}, month={jul.}, pages={1–11} }