@article{Ferreira_Silva_Correia_2021, title={A Linha do Tempo como dispositivo de autoformação de professores/as}, volume={2}, url={https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6475}, abstractNote={<p>O presente artigo se dispõe a analisar a Linha do Tempo como um dispositivo de autoformação potencializador de aprendizagens sobre si e o trabalho docente, utilizado em uma pesquisa de doutorado em educação, defendida em junho de 2021. Ancorou-se nos pressupostos metodológicos da Pesquisa-formação (JOSSO, 2010), veio das Histórias de Vida. Fundado no movimento tripolar de auto, hetero e ecoformação (PINEAU, 2010), o dispositivo evocou sentidos e a fertilidade das experiências vividas, considerando as relações estabelecidas entre sujeitos, espaços, tempos e contextos que promoveram aprendizagens sobre a docência. Concluiu-se que a Linha do Tempo revelou-se importante instrumento de reflexão ao provocar a observação de si, o exercício do distanciamento e a atenção consciente às recordações-referências (JOSSO, 2010), produzindo efeitos formativos em si.</p>}, number={4}, journal={Ensino em Perspectivas}, author={Ferreira, Edith Maria Batista and Silva, Joselma Ferreira Lima e and Correia, Joelma Reis}, year={2021}, month={ago.}, pages={1–11} }